Inkluusio ja turvallinen tila musiikkikasvatuksessa

Abstract

Kandidaatintutkielmani aiheena on: Inkluusio ja turvallinen tila musiikkikasvatuksessa. Inkluusio tarkoittaa kaikille yhteistä koulua, missä yhdenvertaisuutta ja avointa kasvuympäristöä halutaan korostaa. Inklusiivisessa luokassa ei syrjitä ketään minkään ominaisuuden takia. Sen perustana on Yhdistyneiden kansakuntien (YK) vuosi 1983: vammaisten vuosi, jossa haluttiin painottaa tasa-arvoa ja täyttä osallisuutta. Turvallinen tila on tila, jossa erityistarpeet ja esteettömyys otetaan huomioon, sekä kaikkien omaa tilaa ja arvoa kunnioitetaan. Tutkimusmenetelmänä tässä tutkielmassa käytin kuvailevaa kirjallisuuskatsausta.

Tämän tutkielman tuloksissa selvisi, että musiikkikasvatuksessa inkluusion toteuttamisessa näkyy useat eri seikat, kuten opettajan rooli ja ympäristötekijät. Opettajalla on runsaasti vastuuta inklusiivisessa musiikkiluokassa ja hänen on jatkuvasti tulkittava kriittisesti omia opetusmenetelmiään ja sitouduttava opettamaan musiikkia kaikille tasa-arvoisesti. Lisäksi ympäristöä tulee kehittää kaikkien tuen tarpeiden mukaan. Lisäksi turvallisuuteen musiikin oppitunneilla vaikuttaa eri tekijät, kuten esteettömyyden huomioiminen, huumorin sensitiivinen käyttö opetuksessa, sekä inklusiivinen kieli.