Traumainformoitu työote varhaiskasvatuksessa

Abstract

Toteutin tutkielmani integroivana kirjallisuuskatsauksena traumainformoituun työotteeseen varhaiskasvatuksessa. Tutkielman tavoitteena oli tutkia varhaiskasvatuksen henkilöstön valmiuksia toteuttaa traumainformoitua työotetta. Traumainformoidussa työotteessa ihminen nähdään kokonaisuutena, jossa huomioidaan ihmisen yksilöllinen tilanne ja elämäntarina. Traumainformoidun työotteen tavoitteena on luoda universaalia auttamisjärjestelmää, jossa estetään haitallisten lapsuuden kokemusten syntymistä. Tutkielma on kvalitatiivinen tutkimus, jossa integroivalla kirjallisuuskatsauksella on kerätty tietoa traumainformoidun työotteen käytöstä varhaiskasvatuksessa. Tutkimuksen lähtökohdat ovat olleet teorialähtöiset. Teoreettisessa viitekehyksessä on määritelty termit: traumainformoitu työote, lapsuuden trauma sekä varhaiskasvatus. Tutkimuksessa on noudatettu tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohjeita eettisesti vastuullisesta tutkimuksesta sekä tutkimuskäytännöistä.

Tutkielmassa nousi esille, että traumainformoitu lähestymistapa nähtiin varhaiskasvatuksessa tärkeänä, mutta varhaiskasvatuksen henkilöstöltä puuttui riittävä osaaminen tunnistaa mahdollisen haastavan käytöksen taustalla olevaa lapsen traumaa. Traumakäytös voitiin myös tunnistaa, mutta varhaiskasvatuksen henkilöstöllä ei ollut riittävää osaamista kohdata trauman kokenutta lasta. Tutkielma nosti esille, että varhaiskasvatuksessa on toimimattomia käytäntöjä, jotka voivat osaltaan haitata lapsen mahdollisuuksia toipua traumasta, mutta myös mahdollisuus uudelleen traumatisoitumiseen on läsnä varhaiskasvatuksessa. Tutkielman keskeisimpiä tuloksia oli myös tarve luoda uusia konkreettisia keinoja kohdata trauman kokenut lapsi. Uusien pedagogisten keinojen kehittäminen vaatisi yhtenäisiä linjauksia traumatietoisista lähestymistavoista sekä keinoja tunnistaa traumaa.

Tutkielman tuloksissa nousi esille aukko traumainformoidun työotteen tutkimuksesta varhaiskasvatuksen viitekehyksessä. Traumainformoidusta työotteesta kirjoitetaan paljon, mutta merkittäviä tutkimuksia traumainformoidusta työotteesta varhaiskasvatuksessa ei ole saatavilla. Tutkimusta tarvittaisiin lisää, jotta varhaiskasvatuksella olisi täydet mahdollisuudet ja osaaminen kohdata ja tukea trauman kokeneita lapsia ja perheitä. Traumainformoidulla työotteella voidaan myös vähentää varhaiskasvatuksen henkilöstön myötätuntouupumista ja sijaistraumatisoitumista. Tutkimalla traumainformoitua työotetta varhaiskasvatuksessa voitaisiin lisätä osaamista trauman kokeneen lapsen tukemiseksi sekä löydettäisiin uusia keinoja, miten yhdistää trauman teoriatieto varhaiskasvatuksen henkilöstön käyttämiin pedagogisiin käytäntöihin.