Kielellisen ja kulttuurisen moninaisuuden tukeminen ja toteuttaminen koulun esiopetuksessa

Abstract

Tässä tutkimuksessa tarkastellaan moninaisuuden käsitettä, sen tukemisen keinoja sekä siihen liittyviä aihepiirejä. Erityisesti paneudutaan kielellisen ja kulttuurisen moninaisuuden toteuttamiseen esiopetuksessa, joka on koulun yhteydessä. Moninaisuuteen liittyviä keskeisiä teemoja ovat kielellinen tietoisuus, vuorovaikutus sekä perheiden ja kulttuurin monianisuus. Tavoitteena on selvittää keinoja kielellisen ja kulttuurisen moninaisuuden tukemiseksi ja toteuttamiseksi. Tutkimus tarjoaa kasvatusalan henkilökunnalle tietoa sekä keinoja moninaisuuden tukemiseksi ja sen toteuttamiseksi.

Tutkimus toteutettiin narratiivisena kirjallisuuskatsauksena. Metodi mahdollisti monipuolisen kirjallisuuden ja tutkimusaineistojen tarkastelun, sekä erilaisten näkökulmien yhdistämisen. Kirjallisuuskatsauksen avulla selvitettiin, millaisia keinoja kasvattajat voivat hyödyntää moninaisuuden tukemisessa. Kirjallisuutena käytettiin sekä kotimaisia että kansainvälisiä lähteitä, jotka tarjosivat ajankohtaista tietoa moninaisuuden teemoista.

Tutkimustuloksina esitellään kirjallisuuden pohjalta laadittuja tietoja siitä, millaisilla toimilla moninaisuutta voidaan tukea. Päätuloksina havaittiin, että kielellisen ja kulttuurisen moninaisuuden tukeminen edellyttää tietoista ja systemaattista lähestymistapaa esiopetuksen arjessa. Keskeisinä keinoina nousi esiin muun muassa vuorovaikutuksen tukeminen, perheiden osallisuuden huomioiminen ja kulttuuritietoisuuden lisääminen. Tulokset osoittavat, että moninaisuuden edistäminen rikastuttaa koko oppimisympäristöä.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että kielellisen sekä kulttuurisen moninaisuuden tukeminen ja ymmärtäminen ovat tämän hetken yhteiskunnassa tärkeä ja ajankohtainen aihe. Kasvattajilta vaaditaan ajankohtaista kulttuurista osaamista sekä kriittistä ajattelua. Lisäksi heidän tulee mukauttaa pedagogisia ratkaisuja yksilöllisiin tarpeisiin. Moninaisuuden ymmärtäminen ja sen aktiivinen tukeminen edistävät lasten yhdenvertaisuutta, osallisuutta sekä kulttuurista kompetenssia.