Kansankynttilät ja isänmaan liekki : isänmaallisuuskasvatus Opettajain lehdessä 1930-1939

Abstract

Tarkastelen kandidaatintutkielmassani isänmaallisuuskasvatusta kansakoulunopettajien äänenkannattaja Opettajain lehdessä vuosina 1930–1939. Selvitän, miten opettajien keskinäisessä keskustelussa käsitellään isänmaallisuuteen kasvattamista erityisesti sen sisältöjen ja keinojen sekä sille annettujen merkitysten näkökulmasta. Aineiston perusteella isänmaallisuusteema oli kansakoulunopettajille tärkeä kasvatuksen näkökulma. Teksteissä isänmaallisuuskasvatukselle annettiin sekä konkreettisia sisältöjä eri oppiaineiden avulla että kehotettiin tuomaan teemaa esille kaikessa opetuksessa sopivissa kohdin. Oppiaineista esiin nousi isänmaallisuuteen kasvattaminen erityisesti kotiseutu- ja ympäristöopetuksen, maantiedon, historian, musiikin ja runouden sekä liikunnan ja retkeilyn avulla. Lisäksi tärkeäksi nähtiin opettajan oma asenne ja aktiivisuus. Isänmaallisuuskasvatuksen merkityksiä rakennettiin teksteissä etenkin Suomen kansan kokonaisuuden ja isänmaan näkökulmasta. Yksilön tarkoitus oli olla toimiva osa kokonaisuutta. Vuosikymmenen loppua kohti isänmaallisuuskasvatuskeskustelu kapeni koskemaan lähinnä maanpuolustuskasvatusta ja isänmaallisuudelle annetut merkitykset pelkistyivät. Sodan uhatessa keskusteluun tulivat mukaan myös voimakeinoin puolustautuminen ja konkreettinen isänmaan uhri.