Ohjelmoinnin opetus keskilapsuudessa : kirjallisuuskatsaus ajankohtaiseen tutkimukseen

Abstract

Ohjelmointiopetus on ajankohtainen aihe kouluissa ja lasten vapaa-ajalla. Sillä pyritään kehittämään digitalisoituvassa maailmassa tarvittavia kansalaistaitoja ja innostamaan tulevaisuuden osaajia ICT-aloille. Tämä tutkielma on kirjallisuuskatsaus lasten ohjelmointiopetusta käsittelevään ajankohtaiseen tutkimukseen. Kirjallisuuskatsauksen tutkimusongelmana oli, millaista tutkimusta noin 6–12-vuotiaiden lasten ohjelmointiopetuksesta on tehty. Alakysymyksinä olivat, millaisin menetelmin lasten ohjelmointiopetusta on tutkittu, millaisia tavoitteita opetukselle on asetettu ja millaisia työkaluja opetuksessa on käytetty. Aineistossa painottuivat kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät ja kehittämistutkimus. Myös kvalitatiivista tutkimusta, sekamenetelmiä käyttävää tutkimusta ja kirjallisuustutkimusta oli tehty. Ohjelmointiopetuksen yleisimpänä tavoitteena oli algoritmisen ajattelun kehittäminen, mutta opetus kehitti myös muita taitoja. Opetuksessa käytettiin virtuaalisen ohjelmoinnin, laitteiden ohjelmoinnin, toiminnallisen ohjelmoinnin, luku- ja kirjoitustaidon opetuksen sekä musiikin opetuksen työkaluja sekä menetelmiä, joilla arvioitiin lasten osaamista. Aineistossa nousi esiin myös tutkimuksia lasten osaamisen arvioinnista ja tähän käytetyistä työkaluista.