Saamelaisen kasvatuksen erityispiirteitä

Tiivistelmä

Saamelaisen lastentarhanopettajakoulutuksen kandidaatintutkielmamme käsittelevät saamelaisia kasvatusarvoja — sitä, mitä ne ovat pinnan alla ja miten ne ovat ilmentyneet käytännön elämässä. Tutkimustulokset on tiivistetty ja yhdistetty tähän artikkeliin. Suomessa kunnallisena palveluna järjestetty saamelainen varhaiskasvatus on historialtaan lyhyttä, etenkin verrattuna saamelaisen kasvatuksen historiaan. Tällä hetkellä uusimmat varhaiskasvatuksen ohjeistukset ja näkemykset jopa tukisivat monilta osin saamelaispedagogiikkaa toteutumaan. Saamelaista varhaiskasvatusta kehittäessä on kuitenkin tiedostettava ja syvennyttävä siihen, mitä erityispiirteitä ja arvoja saamelainen kasvatus sisältää, kuten esimerkiksi vapauden ja vastuun vuoropuhelun epäsuorine ohjaustapoineen, jotka olivat tutkielmiemme keskeisimpiä teemoja. Vasta syvemmän ymmärryksen myötä on mahdollista vastata paremmin juuri saamelaisen varhaiskasvatuksen tarpeisiin.

Čoahkkáigeassu

Sápmelaš mánáidgárdeoahpaheaddjeskuvlejumi kandidáhtadutkamuššame gieđahallet sápmelaš bajásgeassima árvvuid — dan, mat dat leat olgguldasgara ja giera vuolde ja mo dat leat boahtán ovdan praktihkalaččat. Dutkanbohtosat leat čoahkkáigesson ja ovttastahtton dán artihkkalii. Suomas gieldda bálvalussan ordnejuvvon sápmelaš bajásgeassima historjá lea oanehis, eandaliige veardidettiin sápmelaš bajásgeassima historjái. Dálá ođđasamos árrabajásgeassima rávvagat ja oainnut juobe dorjjošedje máŋggain osiin sámepedagogihka ollašuvvama. Sápmelaš árrabajásgeassima ovddidettiin ferte goittot diđoštit ja vuodjut dasa, makkár erenomáš iešvuođaid sápmelaš bajásgeassin sisttisdoallá, dego ovdamearkka dihte friddjavuođa ja ovddasvástádusa dialoga oktan eahpenjulges stivrenvugiiguin, mat ledje dutkamuššame guovddáš fáttát. Easka čiekŋalut áddejupmi buktá vejolašvuođa buorebut vástidit aiddo sápmelaš árrabajásgeassima dárbbuide.