Näkökulmia monilukutaitoon : opettajuus ja situationaaliset lukutaidot

Mertala, Pekka (2017-12-14)
 
Avaa tiedosto
Lataukset: 

URL:
https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-joulukuu-2017/nakokulmia-monilukutaitoon-opettajuus-ja-situationaaliset-lukutaidot

Mertala, Pekka
Kielikoulutuspolitiikan verkosto
14.12.2017

Mertala, P. (2017) Näkökulmia monilukutaitoon : opettajuus ja situationaaliset lukutaidot. Kieli, koulutus ja yhteiskunta, joulukuu.

https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
© Kieliverkosto ja kirjoittajat. Julkaistu tässä arkistossa kustantajan luvalla.
https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
Näytä kaikki kuvailutiedot
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201801302621
Tiivistelmä

Tiivistelmä

Viime vuosina toteutetut opetussuunnitelmauudistukset (Opetushallitus 2014a, 2104b, 2015, 2016) ovat tuoneet kotimaiselle koulutuskentälle koko joukon uusia käsitteitä. Yksi keskeisimmistä, mutta samalla vaikeimmin hahmotettavista käsitteistä on monilukutaito. Tässä artikkelissa pyrin jäsentämään monilukutaitoa tarkastelemalla sitä erityisesti opettajuuden näkökulmasta. Artikkelin aluksi vertaan suomalaista monilukutaitokäsitettä kansainvälisiin määritelmiin. Sen jälkeen tarkennan näkökulman situationaalisiin lukutaitoihin (situated literacy) ja käsittelen lukutaitojen suhdetta laajempiin kasvatuksellisiin päämääriin.

Kokoelmat