Oulun ammattikorkeakouluun valittujen opiskelijoiden lukiotausta : ylioppilaskirjoitusten ainevalinnat ja arvosanat
Nikulainen, Katri (2019-03-12)
K. Nikulainen
12.03.2019
© 2019 Katri Nikulainen. Tämä Kohde on tekijänoikeuden ja/tai lähioikeuksien suojaama. Voit käyttää Kohdetta käyttöösi sovellettavan tekijänoikeutta ja lähioikeuksia koskevan lainsäädännön sallimilla tavoilla. Muunlaista käyttöä varten tarvitset oikeudenhaltijoiden luvan.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201903131318
https://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201903131318
Tiivistelmä
Väestön työllisyyttä ja työelämään sijoittumista on pyritty kehittämään parantamalla koulutusjärjestelmän tehokkuutta. Koulutusjärjestelmän tehokkuuteen vaikuttaa myös opiskelijavalinta, jota on viime vuosina kehitetty nostamalla ylioppilaskirjoitusten painoarvoa.
Tässä tutkielmassa perehdytään Oulun ammattikorkeakouluun valittujen opiskelijoiden ylioppilaskirjoitustaustaan. Tutkielmassa tarkoituksena on selvittää minkälaisia eroja ylioppilaskirjoitusten ainevalinnoissa ja arvosanoissa on koulutusalojen ja sukupuolten välillä. Kuinka lukiossa tehdyt valinnat ohjaavat opiskelijoiden suuntautumista ammattikorkeakoulun opiskelijavalinnassa? Tutkimuksen kohteena ovat opiskelijat, jotka ovat tulleet valituksi Oulun ammattikorkeakouluun, ja joiden opinto-oikeus on alkanut vuosina 2006–2015. Ainevalintoja ja arvosanoja tarkasteltiin myös opinto-oikeuden tilan ja valitun matematiikan laajuuden mukaan. Lisäksi Oulun ammattikorkeakouluun valittujen opiskelijoiden ylioppilaskirjoitustaustaa verrattiin Oulun yliopistoon valittujen opiskelijoiden ylioppilaskirjoitustaustaan.
Tutkielman aineisto on kvantitatiivinen rekisteriaineisto, jossa oppilaitoksen rekisteritietoihin on yhdistetty ylioppilastutkintolautakunnan arvosanatietoja. Aineistoa käsiteltiin Microsoft Office Excel ja IBM SPSS Statistics 24 -ohjelmien avulla. Tutkimus on tyypiltään kuvaileva. Arvosanoja ja ainevalintoja tarkasteltiin pääsääntöisesti erilaisten tilastollisten tunnuslukujen avulla ja vertailemalla muuttujien jakaumia ryhmittäin.
Tutkielman tulokset osoittavat, että koulutusalojen ja sukupuolten välillä on eroja ylioppilaskirjoitusten ainevalinnoissa ja kirjoitusmenestyksessä. Koulutusaloille valitut opiskelijat ovat tehneet koulutusalan opintojen sisällön kannalta pääsääntöisesti loogisia reaalikoevalintoja ylioppilaskirjoituksissa. Oulun ammattikorkeakouluun valitut naiset ovat menestyneet ylioppilaskirjoituksissa keskimäärin miehiä paremmin. Ylioppilaskirjoitusten arvosanojen jakaumissa on merkitseviä eroja koulutusalojen ja sukupuolten välillä. Koulutusalat ja ainevalinnat ovat voimakkaasti sukupuolittuneet.
Tutkielman tulokset voivat auttaa Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijavalintojen tai opetuksen suunnittelussa. Lisäksi tuloksia voidaan hyödyntää opintojen ohjauksen kehittämisessä, sekä lukioissa opintovalintojen tukena. Tutkielmassa tuli esiin myös joitakin rekisteriaineistojen hyödyntämiseen liittyviä haasteita.
Tässä tutkielmassa perehdytään Oulun ammattikorkeakouluun valittujen opiskelijoiden ylioppilaskirjoitustaustaan. Tutkielmassa tarkoituksena on selvittää minkälaisia eroja ylioppilaskirjoitusten ainevalinnoissa ja arvosanoissa on koulutusalojen ja sukupuolten välillä. Kuinka lukiossa tehdyt valinnat ohjaavat opiskelijoiden suuntautumista ammattikorkeakoulun opiskelijavalinnassa? Tutkimuksen kohteena ovat opiskelijat, jotka ovat tulleet valituksi Oulun ammattikorkeakouluun, ja joiden opinto-oikeus on alkanut vuosina 2006–2015. Ainevalintoja ja arvosanoja tarkasteltiin myös opinto-oikeuden tilan ja valitun matematiikan laajuuden mukaan. Lisäksi Oulun ammattikorkeakouluun valittujen opiskelijoiden ylioppilaskirjoitustaustaa verrattiin Oulun yliopistoon valittujen opiskelijoiden ylioppilaskirjoitustaustaan.
Tutkielman aineisto on kvantitatiivinen rekisteriaineisto, jossa oppilaitoksen rekisteritietoihin on yhdistetty ylioppilastutkintolautakunnan arvosanatietoja. Aineistoa käsiteltiin Microsoft Office Excel ja IBM SPSS Statistics 24 -ohjelmien avulla. Tutkimus on tyypiltään kuvaileva. Arvosanoja ja ainevalintoja tarkasteltiin pääsääntöisesti erilaisten tilastollisten tunnuslukujen avulla ja vertailemalla muuttujien jakaumia ryhmittäin.
Tutkielman tulokset osoittavat, että koulutusalojen ja sukupuolten välillä on eroja ylioppilaskirjoitusten ainevalinnoissa ja kirjoitusmenestyksessä. Koulutusaloille valitut opiskelijat ovat tehneet koulutusalan opintojen sisällön kannalta pääsääntöisesti loogisia reaalikoevalintoja ylioppilaskirjoituksissa. Oulun ammattikorkeakouluun valitut naiset ovat menestyneet ylioppilaskirjoituksissa keskimäärin miehiä paremmin. Ylioppilaskirjoitusten arvosanojen jakaumissa on merkitseviä eroja koulutusalojen ja sukupuolten välillä. Koulutusalat ja ainevalinnat ovat voimakkaasti sukupuolittuneet.
Tutkielman tulokset voivat auttaa Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijavalintojen tai opetuksen suunnittelussa. Lisäksi tuloksia voidaan hyödyntää opintojen ohjauksen kehittämisessä, sekä lukioissa opintovalintojen tukena. Tutkielmassa tuli esiin myös joitakin rekisteriaineistojen hyödyntämiseen liittyviä haasteita.
Kokoelmat
- Avoin saatavuus [34589]